Основная цель дополнительного образования – выявление и развитие способностей каждого обучающегося, формирование духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей, социально активной личности, обладающей прочными знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в социальном духовном развитии общества.

Все аспекты деятельности педагогов дополнительного образования направлены на решение следующих задач:

• создать каждому обучающемуся условия для возможно более полного развития творческих способностей, ситуацию успеха, а также широкий общекультурный эмоционально значимый фон;
• устранить психофизические перегрузки в условиях образовательной среды;
• развить познавательные потребности, определяемые расширением объема знаний, содействовать выбору индивидуального образовательного пути обучающегося, его самореализации;
• обеспечить условия для укрепления здоровья во время образовательного процесса, формируя культуру здорового образа жизни;
• сформировать нравственно-эстетическую отзывчивость;
• организовать содержательный досуг обучающихся;
• способствовать определению жизненных планов, адаптации обучающихся к жизни в обществе, в том числе предпрофильной подготовке;
• воспитать свободного гражданина, функционально грамотного, способного к сотрудничеству в интересах человека, общества, государства.

Система дополнительного образования училища направлена на реализацию государственной политики Российской Федерации в области дополнительного образования детей, усиление внимания к воспитанию и творческому развитию подрастающего поколения, охрану прав детей, реализацию дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

Содержание программ дополнительного образования базируется на достижениях общемировой культуры и культурных традициях, отвечает задачам становления гражданского общества и правового государства, соответствует интересам, образовательным потребностям и уровню развития обучающихся.

К дополнительным образовательным программам относятся учебные программы, которые находятся за пределами общеобразовательного государственного стандарта. Главное их предназначение – удовлетворение разнообразных интересов личности.

В соответствии с организационно-методическими указаниями по работе военно-учебных заведений Воздушно-космических сил на 2017/18 учебный год (глава X, ст. 92), утвержденными главнокомандующим Воздушно-космическими силами 1 августа 2017 г., об обучении по дополнительной образовательной программе «Первоначальная лётная подготовка», а также в целях эффективной организации профильной подготовки и создания конкурсной основы среди поступающих в авиационные училища Воздушно-космических сил с 2017/18 учебного года и на основании приказа начальника училища № 135 от 10 августа 2017 г. «О создании авиационных классов и организации теоретической авиационной подготовки в 2017/18 учебном году» в училище организованы 3 группы обучающихся (авиационных класса) численностью по 12 человек каждая.

С 2017/18 учебного года в училище разработаны и реализуются программы дополнительного образования «Первоначальная лётная подготовка» для обучающихся 8, 9 и 10 классов.

Для реализации программ в училище подготовлены следующие учебные классы:

1. класс теоретической лётной подготовки;
2. класс первоначальной лётной подготовки с использованием авиасимуляторов.

Классы оборудованы стендами с информацией, необходимой для проведения занятий и авиасимуляторами.

Программы дополнительного образования «Первоначальная лётная подготовка» созданы с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся.

Основу программ дополнительного образования «Первоначальная лётная подготовка» составляют теоретические занятия. Их дополняют: практический курс наземной подготовки к полётам, тренировки на авиационных тренажерах КТС и лётная программа.

В рамках реализации программы «Первоначальная лётная подготовка» суворовцами будет изучаться летательный аппарат P2002JR – учебный самолёт для первоначального обучения.

Цели программы:

• оказание помощи в выборе военной специальности офицера ВКС;
• приобщение к знаниям и умениям в предметной области будущей профессии военного лётчика;
• формирование профессиональных и психологических качеств, необходимых лётчику;
• определение профессиональной пригодности суворовца к продолжению лётной подготовки;
• развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся;
• воспитание чувства гордости за принадлежность к социальной группе защитников Родины, связавших свою жизнь с авиацией.
• Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:
• развитие самостоятельности, ответственности, аккуратности;
• развитие глазомера, усидчивости, устного счета, памяти;
• развитие зрительного мышления;
• изучение основных элементов конструкции и бортового оборудования летательного аппарата;
• изучение физических основ и законов движения летательного аппарата;
• изучение принципов управления самолётом;
• ознакомление с нормативной базой по организации полётов и обеспечению их безопасности;
• овладение первичными навыками подготовки и выполнения полёта;
• привитие интереса к профессии военного лётчика;
• воспитание у суворовцев офицерских черт характера;
• воспитание творческой активности;
• развитие умения контактировать со сверстниками;
• формирование чувства самоконтроля.

В рамках прохождения учебного курса суворовцами изучаются основы аэродинамики самолета, конструкция самолета, конструкция двигателя, авиационное и радиоэлектронное оборудование, воздушная навигация, авиационная метеорология, эксплуатация авиационной техники, авиационная медицина, радиотехническое обеспечение полетов и радиосвязь, теоретическая подготовка к полету. Завершается обучение практической лётной подготовкой.

Изучение материала программы будет способствовать более качественному усвоению материала будущими курсантами высших военно-учебных заведений по специальным дисциплинам, связанным с изучением условий полёта аэродинамического аппарата, особенностей конструкции самолёта, предназначения и расположения органов управления, основ пилотирования, подготовки и обеспечения полётов.

Каждому суворовцу в ходе освоения данной программы дополнительного образования будет оказана информационно-консультативная помощь в выборе высшего военно-учебного заведения ВКС для поступления; специальности, наиболее отвечающей его склонностям и способностям.

ориентировано на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, возможность творческого самовыражения, творческой импровизации, развития художественного вкуса, навыков эстетической оценки произведений искусства и своего творчества.

Содействует физическому развитию воспитанника, укреплению здоровья, формированию основ здорового образа жизни и совершенствованию спортивного мастерства.

Программы дополнительного образования физкультурно-спортивного направления позволяют последовательно решать задачи физического воспитания суворовцев на протяжении всех лет обучения в училище, формируя у обучающихся целостное представление о физической культуре, ее возможностях в повышении работоспособности и улучшении состояния здоровья, а главное – воспитывать личность, способную к самостоятельной, творческой деятельности.

ориентировано на ознакомление учащихся с методами исследований и практического применения основ физики, математики, информатики, химии, биологии в реальной жизни, поощрение в воспитаннике способности к объективному самоанализу, самосовершенствованию, развитие конструкторских способностей учащихся.

ориентировано на развитие у воспитанников чувства гражданственности, патриотизма как важнейших духовных и социальных ценностей. Оно включает в себя духовно-нравственное воспитание и военно-историческую подготовку.

Подготовка суворовца как потенциального курсанта высшего военно-учебного заведения Минобороны России строится на основе следующих научных и методических положений:

• единой педагогической системы, обеспечивающей преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки суворовцев старших классов;
• целевой направленности на будущую профессию – «защищать Родину»;
• комплексности развития кругозора суворовцев по всем компонентам теории военного искусства (военная история, вооружение и военная техника, тактика, военное образование), применительно ко всем видам и родам войск Вооруженных Сил Российской Федерации;
• тесного увязывания получаемых суворовцами знаний с их будущей профессиональной деятельностью;
• обучения и воспитания суворовцев на исторических фактах эффективного применения войск, на сложившихся в Вооруженных Силах Российской Федерации положительных традициях.

Программы данного направления составлены с учетом требований Концепции совершенствования лингвистической подготовки личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, утвержденной Министром обороны Российской Федерации 26 декабря 2013 года.

Основные методологические принципы данной программы:

• системно-структурный подход к построению курса и составляющих его УМК;
• интегрированный подход к организации аспектов иноязычной культуры, видов и сторон речевой деятельности;
• деятельностный подход, определяющий целенаправленность, мотивированность и наличие смысла учебной деятельности;
• принцип развивающего обучения, определяющий ведущую роль развития функций, способностей, речевых механизмов, интеллекта, мотивационной и других сфер личности, творческого начала и др.;
• коммуникативность как основа всей технологии иноязычного образования.