Образовательные технологии, методы обучения и воспитания

Миссия ФГКОУ «Тверское суворовское военное училище МО РФ»  состоит в том, чтобы создать модель многопрофильного образовательного учреждения Министерства обороны Российской Федерации, осуществляющего свою деятельность в целях подготовки всесторонне образованных, развитых и патриотически настроенных граждан, ориентированных на государственную службу на военном и гражданском поприще.

Училище обеспечивает преемственность и непрерывность в содержании и организации учебного и воспитательного процесса.

В  учебно-воспитательном процессе используются следующие образовательные технологии:

• педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса:
• технология обучения как учебного исследования;
• технология педагогических мастерских;
• технология коллективной мыследеятельности (КМД);
• технология эвристического обучения;
• технология адаптивного обучения;
• обучение в сотрудничестве;
• проектная технология;
• технология развития критического мышления через чтение и письмо;
• портфолио.

Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся:

• проблемное обучение;
• игровые технологии;
• технология коммуникативного обучения иноязычной культуре;
• технология творческих мастерских.
• Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса:
• технология уровневой дифференциации обучения;
• групповые технологии;
• технология коллективного способа обучения (КСО);
• компьютерные (новые информационные) технологии.

Технологии развивающего обучения:

личностно – ориентированное  развивающее обучение;

технология саморазвивающего обучения.

Здоровьесберегающие технологии:

• эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы;
• реализация дополнительных образовательных программ;
• просветительская работа с родителями;
• создание здоровье-сберегающей инфраструктуры;
• программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Интерактивное обучение:

• ИКТ – технологии;
• Квест – технологии;
• Кейс – технологии.
• Облачные технологии

2) методы обучения:

• по внешним признакам деятельности преподавателя и обучающихся:
• лекция;
• беседа;
• рассказ;
• инструктаж;
• демонстрация;
• упражнения;
• решение задач;
• работа с книгой.
• по источнику получения знаний:
• практические:
• практические задания;
• тренинги;
• деловые игры;
• анализ и решение игровых ситуаций.
• по степени активности познавательной деятельности обучающихся:
• объяснительный;
• иллюстративный;
• проблемный;
• частично поисковый;
• исследовательский.
• по логичности подхода:
• индуктивный;
• дедуктивный;
• аналитический;
• синтетический.
•  по степени самостоятельности и творчества в деятельности обучаемых:
• объяснительно-иллюстративный метод;
• репродуктивный метод;
• метод проблемного изложения;
• частично поисковый, или эвристический, метод;
• исследовательский метод.

3) методы воспитания:

• методы формирования сознания: рассказ, беседа, лекция, дискуссия, диспут, метод примера;
• методы организации деятельности и формирования опыта поведения: упражнение, приучение, поручение, требование, создание воспитывающих ситуаций;
• методы стимулирования поведения: соревнование, игра, поощрение, наказание;
• методы контроля, самоконтроля и самооценки: наблюдение, опросные методы (беседы, анкетирование), тестирование, анализ результатов деятельности.